能仁家商108學年度第一學期認輔制度實施計畫

                                                                                                                                                      108.09.03學生輔導工作委員會議通過

一、依據

   1.教育部台(91)訓(三)字第91131655號–教育部推動認輔制度實施要點。

   2.教育部青少年輔導工作計畫及本校108學年度輔導工作計畫

 二、目的

   1.鼓勵教師志願輔導適應困難學生及行為偏差學生，協助其心智發展，並培養其健全人格順利成長與發展。

   2.落實輔導工作，增進輔導績效。

三、本校認輔志工：

   1.認輔的關鍵在於陪伴者營造支持、信任與正向關係。

   2.孩子將 mentor視為朋友、支持者、激勵者，而非老師、講道理，也不是只想改變孩子行為的人。

   3.聚集一些肯關心、有責任感、可信賴的成人，提供正向角色模範。

四、實施方法

(一)認輔人力：具有輔導熱忱知本校專兼任老師或學生家長為優先。

     專兼任教師、行政人員、退休教師、學生家長、輔導室老師、輔導主任

(二)受輔學生：

   1.適應困難學生

   2.行為偏差學生

   3.轉、復學生、中輟生

   4.身心障礙、特殊身份

   5.嚴重暴力傾向學生優先認輔

   6.家庭發生遽變需關懷之學生

   7.需要長期關懷和協助之學生

 (三)認輔老師工作事項

   1.晤談受輔學生：適時進行，至少兩週壹次

   2.電話關懷認輔學生：晚上或假期進行

   3.實施家庭訪問：有必要時進行

   4.輔導知能研習、個案研討會

   5.接受督導

   6.紀錄認輔資料：作為敘獎及延續輔導依據

(四)認輔師生配對方式

     召開認輔老師會議後，將學生名單交給老師，由老師自行認輔1~2位學生

(五)認輔工作督導

      成效評估方式：

  1.認輔老師及導師的觀察做為評估

  2.當認輔老師與學生晤談一學期後，輔導主任判別認輔學生的問題是否改善

  3.學期末藉由學生回饋，讓學生自己省思自己的狀況是否改善

     督導機制：

  1.經輔導教師提議，送「輔導輔導工作委員會」研議後結案或轉介。

  2.期末評鑑認輔教師所撰寫之個案紀錄冊。

五、認輔老師增能方法

  1.參加相關知能之研習活動

  2.適時提供輔導資訊

  3.舉辦讀書會，以供認輔教師交流個案情況

  4.鼓勵參加校內外研習，以提昇教師輔導知能

  5.不定期寄mail提供輔導知能或晤談策略

六、考核與獎勵

  1.彙整報教育局給予感謝狀

  2.學期末由輔導室申請敘獎

  3.學年結束時致贈感謝狀乙紙

  4.請校長公開表揚並頒發獎品

七、受輔學生資料保管：

  1.認輔學生「輔導紀錄冊」由認輔教師負保管，但應注意保密。

  2.結案或轉介時「輔導紀錄冊」由輔導室收回歸檔。

八、本辦法實施時所需之經費，由本校相關經費項下支出

九、本辦法經本校「輔導工作委員會」通過，呈校長核准後實施

認輔活動照片